相信不少同學(xué)在看到高職本科和普通本科的時(shí)候都會(huì)因?yàn)椤案呗殹倍�字�?duì)其帶有偏見，盡管二者均為本科，但是還是讓不少的考生和家長(zhǎng)望而卻步，那么高職本科和普通本科到底是否相同二者畢業(yè)證相同嗎？二者哪個(gè)含金量更高呢？接下來(lái)小編就本文帶領(lǐng)大家一起來(lái)看看吧！

高職本科和本科是一樣嗎

高職本科和普通本科并不相同，高職本科側(cè)重于“高職”二字，高職本科是指由高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院或聯(lián)合辦學(xué)的高校提供的全日制本科教育，其創(chuàng)辦的主要目的就是為了給社會(huì)和企業(yè)輸送具備較強(qiáng)實(shí)操能力的應(yīng)用型人才，其開設(shè)的專業(yè)不同于普通本科學(xué)校，所開設(shè)的專業(yè)緊密貼合市場(chǎng)需求，如現(xiàn)如今市場(chǎng)需求的軟件工程人才，大部分的高職本科則會(huì)開設(shè)軟件工程技術(shù)，以此類推，通俗點(diǎn)理解的話，高職本科培養(yǎng)的人才主要朝著“藍(lán)領(lǐng)”方向發(fā)展，一般從高職本科畢業(yè)的畢業(yè)生基本都是一線工作，更多的是需要技術(shù)而非學(xué)術(shù)。

而普通本科則主要由綜合性大學(xué)、理工類大學(xué)或其他類型的高等院校提供，它的教學(xué)重點(diǎn)在于理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和系統(tǒng)性學(xué)術(shù)研究能力的培養(yǎng)，更注重學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展，更對(duì)的培養(yǎng)的是學(xué)術(shù)型人才，通過(guò)所學(xué)的理論知識(shí)來(lái)建立或者開展更加具有研究?jī)r(jià)值的學(xué)術(shù)知識(shí)或者理論知識(shí)，因此二者之間還是有著很大的差異，以下是小編為同學(xué)們整理的二者詳細(xì)區(qū)別：

1、培養(yǎng)目標(biāo)不同。

高職本科注重應(yīng)用技能的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐能力和職業(yè)技能的訓(xùn)練，旨在培養(yǎng)具有較強(qiáng)動(dòng)手能力和實(shí)際操作能力的技術(shù)技能型人才；普通本科更側(cè)重于理論知識(shí)的學(xué)習(xí)與研究能力的培養(yǎng)，旨在為學(xué)生提供廣泛的知識(shí)基礎(chǔ)，并培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新能力。

2、課程設(shè)置差異。

高職本科課程更加貼近行業(yè)需求，包含大量的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，如實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)等，以確保學(xué)生能夠掌握特定崗位所需的專業(yè)技能；普通本科課程體系較為全面，除了專業(yè)課程外，還包括通識(shí)教育課程，涵蓋人文社科、自然科學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

3、學(xué)制差異。

高職本科一般學(xué)制為4年，但也有部分院�；�?qū)�業(yè)可能采取“3+2”、“2+3”等靈活的學(xué)制模式；普通本科的標(biāo)準(zhǔn)學(xué)制也為4年，對(duì)于某些特殊專業(yè)如醫(yī)學(xué)類可能會(huì)有5年甚至更長(zhǎng)的學(xué)制。

4、招生對(duì)象及入學(xué)方式不同。

高職本科的招生方式會(huì)更多，主要是通過(guò)高考錄取，不過(guò)部分學(xué)校也會(huì)招收中職畢業(yè)生或在職人員，入學(xué)門檻相對(duì)較低；而普通本科主要是通過(guò)高考錄取，競(jìng)爭(zhēng)激烈，入學(xué)門檻較高。

在了解了的高職本科和普通本科之間的差異之后，相信對(duì)于二者的畢業(yè)證是否相同成為了最關(guān)注的焦點(diǎn)，畢竟同樣是本科“高職”二字是否會(huì)拉低畢業(yè)證書的含金量成為了最重要的關(guān)注點(diǎn)，不過(guò)根據(jù)最新的政策規(guī)定，高職本科與普通本科的學(xué)生在完成學(xué)業(yè)后所獲得的畢業(yè)證書及學(xué)士學(xué)位證書在形式上是相同的，都屬于國(guó)家承認(rèn)的全日制本科學(xué)歷，不過(guò)高職本科授予的學(xué)位為“專業(yè)學(xué)士”，普通本科則會(huì)授予“學(xué)士”學(xué)位，多了“專業(yè)”二字，其社會(huì)認(rèn)可度相當(dāng)，主要還是要看畢業(yè)生所選擇的企業(yè)單位所需人才的類型。

如果在IT、制造業(yè)等行業(yè)上，高職本科的畢業(yè)生會(huì)因?yàn)槠鋵�業(yè)技能的實(shí)踐能力從而會(huì)得到企業(yè)高度認(rèn)可，而在一些國(guó)家機(jī)關(guān)單位普通本科畢業(yè)生肯定會(huì)更受到單位的青睞，因此在選擇報(bào)考的時(shí)候要確定好自己的職業(yè)規(guī)劃，這樣才能夠更好的通過(guò)所學(xué)知識(shí)穩(wěn)健進(jìn)步，選擇到自己心儀的崗位和發(fā)展前景。

目前全國(guó)共有51所高職本科學(xué)校，具體名單有：海南科技職業(yè)大學(xué)、廣東工商職業(yè)技術(shù)大學(xué)、蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)大學(xué)、南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)、河北科技工程職業(yè)技術(shù)大學(xué)、河北工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)、蘭州石化職業(yè)技術(shù)大學(xué)、山西工程科技職業(yè)大學(xué)等等，以下是全國(guó)職業(yè)本科學(xué)校完整名單一覽表：

以上數(shù)據(jù)僅供參考，具體視實(shí)際情況而定。