相信很多同學(xué)在高考志愿填報(bào)的準(zhǔn)備過程中會(huì)發(fā)現(xiàn)一些一本學(xué)校也會(huì)在本科二批進(jìn)行招生，這也就是我們常說的一本學(xué)校的二本專業(yè)，而對(duì)此不少的考生和家長是否值得報(bào)考一本學(xué)校的二本專業(yè)也成為了最熱議的話題，為此小編就本文為同學(xué)們分析一本學(xué)校的二本專業(yè)是否值得報(bào)考且和一本專業(yè)的區(qū)別在哪，以及是否可以上學(xué)后轉(zhuǎn)到一本專業(yè)一一解答，一起來看看吧！

首先我們需要了解的是一本學(xué)校的二本專業(yè)指那些在本科一批次招生的高校，這些學(xué)校在學(xué)術(shù)水平、師資力量、科研能力和教學(xué)質(zhì)量等方面具有較高的聲譽(yù)的高校，因?yàn)閷W(xué)校內(nèi)部存在不同專業(yè)層次，如新開設(shè)的專業(yè)，或者是專業(yè)實(shí)力不夠一本專業(yè)的專業(yè)則就會(huì)在本科二批進(jìn)行招生，即一本大學(xué)的二本專業(yè)。

需要明確的一點(diǎn)是一本學(xué)校的二本專業(yè)是非常值得報(bào)考的，其一是因?yàn)榧幢闶嵌�本專業(yè)，但是作為一本高校的二本專業(yè)不管是教育資源還是師資團(tuán)隊(duì)以及其他的教學(xué)資源基本都是共享的，這比起二本高校要好很多；

其二值得報(bào)考的原因是因?yàn)橐槐敬髮W(xué)的二本專業(yè)其錄取分?jǐn)?shù)線會(huì)相對(duì)一本專業(yè)低不少，二本的分?jǐn)?shù)線上一本資源的大學(xué)，相信這也是很多人無法拒絕的；

其三是因?yàn)橐槐敬髮W(xué)的二本專業(yè)畢業(yè)后的畢業(yè)證書和一本專業(yè)相差無疑，畢業(yè)證書上不會(huì)專門標(biāo)注出二本專業(yè)，只會(huì)標(biāo)注所學(xué)專業(yè)的名稱，從而在就業(yè)市場(chǎng)上會(huì)得到更多的認(rèn)可，因?yàn)樵诤芏嗥髽I(yè)的眼中他們認(rèn)的一本大學(xué)而非一本二本專業(yè)。

因此足以可見一本大學(xué)的二本專業(yè)是非常值得報(bào)考的，當(dāng)然和一本大學(xué)的一本專業(yè)還是會(huì)有一定的差距的，一般來說一本大學(xué)的一本專業(yè)其品牌效應(yīng)力和專業(yè)實(shí)力以及競(jìng)爭(zhēng)能力肯定會(huì)比一本大學(xué)的二本專業(yè)強(qiáng)很多，在就業(yè)率方面，一本專業(yè)大部分都是學(xué)校的王牌專業(yè)或者是優(yōu)勢(shì)專業(yè)會(huì)得到學(xué)校的大力支持，就業(yè)率肯定會(huì)比二本專業(yè)高很多。

不過在現(xiàn)實(shí)生活中，無論一本大學(xué)的一本專業(yè)還是二本專業(yè)，出自一本大學(xué)的畢業(yè)生通常的都會(huì)被認(rèn)定為是一本大學(xué)的畢業(yè)生，除非企業(yè)對(duì)畢業(yè)生專業(yè)有批次限制的話，二本專業(yè)肯定是沒有一本專業(yè)吃香，但是具體還是需要根據(jù)考生的個(gè)人能力和專業(yè)素養(yǎng)而定，畢竟就業(yè)學(xué)歷只是一塊敲門磚，如何發(fā)展還是要看畢業(yè)生的個(gè)人能力。

當(dāng)然相信不少的同學(xué)想要通過報(bào)考二本專業(yè)以二本的成績(jī)進(jìn)入一本大學(xué)，為的是進(jìn)入高校后想要轉(zhuǎn)到一本專業(yè)上去，其實(shí)大多數(shù)的高校是允許轉(zhuǎn)專業(yè)的，但是二本專業(yè)想要轉(zhuǎn)到一本專業(yè)的話難度會(huì)很高，且每所大學(xué)的政策會(huì)有所差異。

通常來說，申請(qǐng)轉(zhuǎn)專業(yè)的學(xué)生需要達(dá)到一定的學(xué)業(yè)成績(jī)要求，例如，某些學(xué)�？赡芤�求學(xué)生的平均成績(jī)?cè)趯�業(yè)前10%或前20%，因此可以證明想要從二本專業(yè)轉(zhuǎn)到一本專業(yè)并非說你就讀的是一本大學(xué)就可以通過簡(jiǎn)單的轉(zhuǎn)專業(yè)申請(qǐng)和流程就能夠轉(zhuǎn)專業(yè)，難度還是很大的，畢竟一本大學(xué)的一本專業(yè)其主要招收的學(xué)生都是頂尖的高水平的考生。

以上數(shù)據(jù)僅供參考，具體視實(shí)際情況而定。